政策 学习和教学 审查学生的适应性,继续课程涉及安置

审查学生的适应性,继续课程涉及安置


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政策及程序

1.简介

365bet娱乐场有照顾其工作人员,学生和安置机构的责任。大学旨在确保谁承接规定不仅在学术上准备的专业或临床实习的学生,也有情感,行为上和道德上展示位置的要求编制。

学生在学习课程录取,或参加了一个主题,涉及的专业或临床实习可能会被要求参加审查的任何阶段,以评估其是否适合参与,或继续在专业或临床实习或继续学习该课程。而审查的置信度严格进行,评审小组可决定寻求有关学生的附加信息。收集到的所有信息将严格保密。

学生的适应性的审查,继续学习或受检者的过程中可能包括考虑以下任一:

  • 身体或心理健康,在这可能:

    • 显著限制学生的能力是否符合针对研究过程中会学术资格的学生占领的职业要求的能力;要么

    • 把健康和其他人的安全工作场所的风险,或

    • 把公众健康的风险,

  • 人际交往能力,

  • 犯罪行为,

  • 行为违背了有关职业道德的要求,

  • 行为违背了大学或安置机构的相关政策,或两者兼而有之,

  • 承接展示位置或专业活动的规定要求的能力,

  • 这展示出一种风险,即学生可以造成伤害,或大学工作人员,学生,安置机构或安置机构相连的人的活动的破坏行为(口头和非口头的)。

考虑到上述因素应确保非法歧视不会发生。

2.覆盖

这一政策将适用于谁在学科接纳为附表所列的学生,可以从时间用分开的副校长对相关学院的建议而改变时间。

3.理由进行审查

审查可能会要求:

a)如果有关于学生继续学习的一门专业课程的适用性严重关切;

b)以一个学生的适应性进行规定的专业或临床实习的事件是有问题;要么

c)若学生似乎是在健康的状态下,无论是身体上还是精神上,它可以:

- 显著限制学生的能力是否符合针对研究过程中会学术资格的学生的职业的职业要求的能力;要么

- 把健康和其他人的安全工作场所的风险,或

- 把公众健康的风险。

复审的书面请求,其中可能包含一个正式的投诉,文件或其他相关信息,应发送给相关学院院长。

4.申请审查

审查可以通过要求:

  1. 学术头;

  2. 一学院院长;要么

  3. 任何人都参与了对专业基础的学生。

如果在请求中提出的问题不能得到圆满通过非正式程序解决,相关学院院长应考虑审查的请求,并决定检讨是否将被提起。所在学院院长确定将审查提起,学院院长:

  • 将提名,以书面形式,相关工作人员2 召开,和机构,一个评审小组承接下文第6节中概述的方法。提名职员在下文中将被称为评审小组召集。

  • 会建议导演,进行一次审查已设立学生服务。

5.停牌,待审查的结果,限制或条件

5.1,其中一学院院长有这个政策下设立了一个审查过程(见第4章),学院院长可提出书面请求,副校长,学生,该学生的学籍被暂停和/或限制或条件放在在学生或学生的学籍(包括但不限于,该学生在专业布局的参与被暂停或限制和/或学生的大学设施的访问受到限制)的审查过程的这一政策下完成之前,依据这样的动作是谨慎还是必要考虑到照顾的大学有责任为学生,员工和/或安置机构上。

5.2在接收到来自学院院长,副校长,学生的书面请求,可能会暂停学生和/或对学生所限制或条件或学生的学籍,如果他/她认为,这种行动是谨慎还是有必要,把关心它的学生,员工和/或安置机构的大学的职责,审查过程的这一政策下完成之前。

5.3当副校长,学生,使在5.2节的决定:

  • 他/她会告知这项判断的学院院长,并说明中止的原因(S),限制(或多个)和/或条件(S);

  • 该学院院长会以书面形式通知学生,说明原因/ s的暂停,限制(或多个)和/或条件(S),10(10)内邀请学生回应“不损害”工作日。为了避免不确定性,暂停,限制(或多个)和/或条件(S)将立即以书面通知学生生效。

  • 提交学生任何反应将由副校长,学生,谁做出终局决定是否坚持认为,撤销和/或改变悬挂,限制(或多个)和/或条件(S),并通知学生在这项判断的写作。其中副校长,学生撤销和/或改变所述悬浮液中,限制(一个或多个)和/或(多个)条件,撤销和/或变化将立即进入在书面通知学生效果;

  • 评审小组将召开尽快,和内悬挂的二十(20)个工作日内,限制(一个或多个)和/或(多个)条件被强加;

  • 悬浮液中,限制(一个或多个)和/或(多个)条件可能由副校长或副校长,学生之前审查由评审小组完成被撤销,在任何时间。

6.过程审核

6.1会员资格审查小组的

面板成员将包括:

一)审查小组召集人谁将会担任小组主席;

b)工作人员,其主要教学承诺是学科/度目前学生就读于其中的一员;和

c)一名经验丰富的合格的医生,谁是:

- 目前在相关行业就业,在一个位置,他/她负责参与或监督机构工作人员招聘或监督;

- 当前未由James采用煮任何持续,合同或休闲位置大学;和

- 不是一个人的学生目前正在与合作,通过使用,或者与他们的学生有可能导致利益冲突有密切的关系。

d)一种或多种适当的合格的Person由评审小组的椅子推荐/,提供专门知识特定于所考虑的审查。这些专业包括医疗,心理,专业或其他专业知识,是适当的正确告知小组就某个学生的适用性。

在学生谁是原住民或托雷斯海峡岛民的情况下,通常这将是适当的,以确保面板的第三个成员是一个经验丰富的原住民或托雷斯海峡岛民血统的医生。

利益冲突6.2

6.2.1小组成员必须能够以公正的方式来对付他们面前的事项。利益冲突可能导致小组成员暂时无法单独审查学生是否适合在提交给审查小组的材料。利益冲突将存在,例如,如果学生和潜在的审查小组成员有或曾经有过的个人关系,如相对接近,配偶,密友或个人助理。

6.2.2学生将参考(见第5.3(f)的),以他/她是否认为特定人员(S)和/或医生(或多个)在被审查小组成员的利益冲突。

6.2.3在利益冲突的标识相对于作为面板召集人,按相关程序将在审查小组召集人的作用,下面由学院院长与学生协商相关的另一名工作人员的作用的事件。

6.2.4谁是接近参与审查的工作人员必须被要求告知审查小组召集人,如果有利益冲突,必须从审查过程中退出,如果是这种情况。

6.2.5谁是接近参与审查从业者必须被要求告知审查小组召集人,如果有利益冲突,必须从审查过程中退出,如果是这种情况。

6.2.6中立的观察员,各方均可接受的可以在学院院长的自由裁量权任命,监督小组的诉讼程序的公正性。观察者将提交一份报告的增编小组的报告。观察者不会参与确定审查小组的建议。

召集人的职责6.3

评审小组召集通常会2周接收从学院院长审查请求的内:

一)获得来自学院院长有关文件的复印件;

b)确保学生在审查小组进程的书面通知;

C)澄清与学生写作审查的理由,包括发送投诉或疑虑及其他相关文件的副本,并邀请学生提交书面答复;

d)告知他/她有权陪同由一个同学和/或学生会和/或律师,谁可以作为支持人员和顾问作用的代表审查合议学生;

E)进行联络与学院院长,谁将建议适当的工作人员是面板的一部分(见第6.1.1上述(b));

F)进行联络与学院院长,谁将会建议适当经验的医生是面板(请参阅第6.1条(c)段)的一部分。如果合适的话,学院院长将与节目相关负责人协商;

克)接触的学生,以确保有可相对于提出了面板成员没有利益冲突(参见第6.1节的(a),(b)和(c)项)。如果学生确定与任何特定的工作人员或医生的利益冲突,这些人一般不应上前参与审查和选择应与学院院长协商确定;

1H)查明所标识的工作人员和医生都可以并愿意参与审查;和

I)为每个当事人的审查(包括学生),其中将包括相关文件和由学院院长收到报告的副本的文件(其中包括从学生可提交)。这些文件是由小组成员在审查过程中,申请一组,其余销毁结束回到面板召集人。学生可以选择保留这些文件的副本。

6.4程序

6.4.1审查小组召集人将:

一)召集小组成员会议,制定被要求在审查小组处理学生的问题,并确定哪些(如果有)提交的文件或报告的编写者也应该采访。问题只涉及到文档中提出的问题。

b)该小组成员和学生以及任何其他作家之间安排面试(提交的文件或由面板认为有必要报告S)(见第6.4.1(a)条)。在可行情况下,面试将在人,但可以使用电话或视频会议。如有必要,相关学院将资助运输成本,校区之间,所审查的学生。

6.4.2面板将采访的学生,可以采访任何提交的文件或报告的作者(S)如认为有必要由面板,重点在文件和报告中提出的问题,以确定学生是否适合承接规定的专业或临床实习和/或继续在目前的学生就读于该研究的过程。

审查小组的6.4.3可能的建议包括:

- 允许参加或继续在安置;

- 从在放置参与悬浮液;

- 从一个位置参与排除;

- 悬浮在指定的相关(多个)主题登记的;

- 特定拍摄对象(一个或多个)的重复序列;

- 从特定拍摄对象(一个或多个)除外;

- 从研究过程,直到入学的悬挂作为学生能满足重新召集审查小组认为他/她已经解决了关注的问题,适合继续研究;

- 转移到研究的另一门课程;

- 从研究过程中排除;

- 从大学排除;要么

- 可以考虑在特定学生的情况适当的任何其他建议。

审查小组的建议必须一致。审查小组也可以推荐学生:

- 参加个人辅导,这对执行在研究过程中适当的标准他/她的能力影响的地址等个人问题;和/或

- 在取得他/她自费精神科,心理,生理或其他适当的评估。考核应确定学生的身体素质继续在研究过程中。

6.4.4小组将建议学院院长,以书面形式,其建议(S)和推荐理由(或多个)。

6.4.5学院院长将作用于这样的建议书,并将在行动的书面通知学生作出,该小组的报告的副本。

如建议涉及的修正案的学生的学习当然这必须由相关的副校长批准。

关于审查的文件的完整副本将由审查小组召集人在审查完成被转发到该大学的企业信息部分。

7.审议小组的决定提出上诉

其中研究(永久或在这个时间点)的过程中继续对建议作出,学生有对决定提出上诉的权利。 (看到 学生复习和申诉政策)

时间表

学科领域,建立专业或临床实习的圆满完成是强制性的一个奖项的获得:

  • 社区福利

  • 临床运动生理学

  • 牙科手术

  • 教育

  • 工程

  • 医学检验学

  • 药物

  • 助产

  • 护理学

  • 职业治疗

  • 药店

  • 助理医师

  • 理疗

  • 心理学

  • 公共卫生与热带医学

  • 社会工作

  • 言语病理学

  • 体育和运动科学

  • 兽医学

其中可能需要对主体成功完成一个专业或临床实习学科领域:

没有上市

1 相关学院是负责在所审查的学生报名参加是研究过程中。

2 相关工作人员的例子包括专业经验的导演,临床实习主管或同等学术顾问或同等学历。

行政

注:该政策的印刷发行者不在管制和货币只能在印刷时放心。

批准细节

政策赞助商

副校长学生

审批权限

学术委员会

日期为下一个主要审查(按照政策手册)

31/12/2016

修订记录

批准日期 - 审批机关批准设立的,或大或小的修订或政教分离的日期

实施日期 - 该政策被刊登在策略库和日期是政策的生效日期

批准日期

实施日期

细节

作者

18-32018年1月11日2018年5月12日轻微修订,以反映建立学生申诉政策学术委员会主席
18-2 30/04/2018

改变以反映头条重组30/04/2018。

质量,标准和政策
18-117/01/201816/02/2018修订术语,以澄清政策的范围。学术委员会主席
17-123/11/201723/11/2017更新的角色标题,以反映当前的组织结构质量,标准和政策官员

16-1

23/08/2016

24/08/2016

轻微修订,理事会批准对齐学术和学生代表团注册

副主任,招生和客户服务

15-1

23/06/2015

 

政策保荐机构批准修订,以反映批准的政策框架

质量标准和政策

14-1

19/05/2014

 

角色改动以反映新的组织结构

政策官员

13-1

26/09/2013

2013年1月11日

以4,5,6的条款和时间表的修正案批准副校长

 

11-1

14/07/2011

15/07/2011

审批权限的变化只能从该局副校长

 

08-2

09/10/2008

2008/10/10

  

08-1

2008年4月2日

2008年5月2日

副校长批准更改时间表

 

03-1

2003年3月10日

2003年4月10日

  

关键字

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